Déficit de production phonologique

Phonologie: Le choix et l'organisation des sons pour constituer un mot.

On remarque chez ces enfants une difficulté majeure à programmer les bons mots.

Points forts:

* Par rapport au syndrome dyspraxique, ici l'enfant est beaucoup plus verbal, il parle par phrases mais avec beaucoup de difficultés de prononciation.
Il a une "bonne" syntaxe.

* Le vocabulaire est adéquat.

* Il a le goût de communiquer.

* La compréhension est relativement "bonne".

Points faibles:

* Il est très peu intelligible.

* Le problème de prononciation est important.

En grandissant,
votre enfant aura peut-être besoin de conseils plus spécifiques:

De reformuler ce qu'il vient de vous dire pour s'assurer qu'on a bien compris.

De démontrer de l'intérêt en portant attention à ce dont il vous parle plutôt que sur la façon dont il vous le dit.

Exemple:

Enfant: << e gade e sa bun >>

Vous: << Oui, il est beau le chat brun. Viens on va le flatter. >>

° Une petite histoire langagière °

......Maintenant

L'enfant est très bavard. Cependant, son entourage a d'énormes difficultés à comprendre ce qu'il dit. Il s'exprime par phrases, gestes et mimes. Sa compréhension est normale ou légèrement atteinte. Sa production verbale ne s'améliore pas même lorsqu'il répète après-nous.

Plus tard......

Plus conscient de ses difficultés, l'enfant deviendra moins bavard, réalisant qu'il n'est pas toujours compris. Il devra se concentrer pour produire les sons qu'il a appris. Dans une conversation, on pourra avoir de la difficulté à comprendre certains mots ou des parties de phrases.

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